هرمزگان صدرنشین رشد معدل امتحانات نهایی کشور شد

هرمزگان با ثبت بیشترین رشد معدل امتحانات نهایی پایه دوازدهم، رتبه نخست کشور را در این شاخص آموزشی به دست آورد.

مدیرکل آموزش و پرورش هرمزگان در نشست مشترک شورای معاونان اداره‌کل آموزش و پرورش استان با روسا و اعضای شوراهای معاونان مناطق و نواحی ۲۵گانه گفت: براساس ارزیابی‌های تخصصی ستاد وزارت آموزش و پرورش، هرمزگان در میزان رشد معدل امتحانات نهایی پایه دوازدهم رتبه نخست کشور را کسب کرده است.

منوچهر ضیایی با اشاره به وضعیت آموزشی استان در سال‌های گذشته اظهار کرد: هرمزگان پیش از این در رتبه‌های پایین جدول قرار داشت، اما با رشد قابل توجه شاخص‌های آموزشی، امسال توانست جایگاه خود را به میانه جدول کشور ارتقا دهد.

وی افزود: این موفقیت حاصل یک اقدام مقطعی نیست و همراهی استاندار و فرمانداران، تلاش معلمان و مدیران مدارس و اجرای طرح‌هایی مانند «حامی» در دوره ابتدایی و برنامه‌های جبرانی و تثبیت یادگیری در دوره متوسطه در دستیابی به این نتیجه مؤثر بوده است.

مدیرکل آموزش و پرورش هرمزگان تأکید کرد: کسب رتبه نخست در رشد نمرات امتحانات نهایی پایان کار نیست و برای حفظ و ارتقای این جایگاه باید برنامه‌های کیفیت‌بخشی با جدیت ادامه پیدا کند.

ضیایی همچنین بر استمرار کلاس‌های مکمل آنلاین در پایان هفته و توانمندسازی کادر آموزشی مدارس تأکید کرد و گفت: برای حفظ روند صعودی شاخص‌های آموزشی، برنامه‌های جبرانی و تقویتی باید در همه مناطق استان دنبال شود.

بازگشت بیش از ۳ هزار بازمانده از تحصیل به مدرسه

مدیرکل آموزش و پرورش هرمزگان عدالت آموزشی را یکی دیگر از محورهای مهم این مجموعه عنوان کرد و گفت: حضور میدانی مدیران در مدارس، به‌ویژه مدارس مناطق محروم، پرجمعیت و کم‌برخوردار باید به رویکردی مستمر تبدیل شود.

وی با اشاره به عملکرد استان در سال تحصیلی گذشته افزود: بیش از ۳ هزار دانش‌آموز بازمانده از تحصیل شناسایی و به چرخه آموزش بازگردانده شدند که این میزان در بازه ۱۰ تا ۱۵ سال گذشته کم‌سابقه بوده است.

ضیایی بر تداوم این روند در سال تحصیلی جدید تأکید کرد و گفت: کمیته‌های جذب بازماندگان از تحصیل باید در شهرستان‌ها و مناطق با حضور فرمانداران تشکیل شود و وضعیت این دانش‌آموزان با استفاده از ظرفیت سامانه «سیدا» تا زمان بازگشت به مدرسه پیگیری شود.

وی همچنین توجه به مدارس شبانه‌روزی، دانش‌آموزان کم‌بضاعت، ارتقای مدیریت آموزشگاهی و هدایت ظرفیت خیران به سمت مناطق نیازمند را از دیگر جلوه‌های عدالت آموزشی دانست.

تأکید بر نقش مدیران مدارس در تربیت دانش‌آموزان

مدیرکل آموزش و پرورش هرمزگان در ادامه، هویت‌آفرینی و امور پرورشی را از دیگر محورهای سیاست‌های آموزش و پرورش دانست و گفت: در الگوی مدرسه تراز سند تحول بنیادین، مدیر مدرسه مسئول مستقیم ارتقای تربیتی دانش‌آموزان است.

ضیایی افزود: فعالیت‌های تربیتی نباید تنها به معاون یا مربی پرورشی واگذار شود و مدیر مدرسه باید حضور فعال و مستقیم در این حوزه داشته باشد.

وی همچنین بر تقویت ارتباط مدارس با خانواده‌ها و فعال‌سازی انجمن‌های اولیا و مربیان تأکید کرد و خواستار رفع موانع اداری پیش روی فعالیت این انجمن‌ها شد.

مدیرکل آموزش و پرورش هرمزگان در پایان، نگاه سیستمی، حضور مستقیم مدیران در مدارس، انسجام درون‌سازمانی و انتقال سریع سیاست‌های آموزش و پرورش به مدارس را از عوامل مؤثر در تداوم روند رشد آموزشی و تربیتی استان عنوان کرد.